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余绍明劳模创新工作室2014—2015学年度第一次活动简讯

阅读数: 时间:2015/3/31 14:34:41

        2015年3月26日下午3点,余绍明劳模创新工作室在西津初中举行了本学期的第一次活动。西津初中校长黄青山及全体行政干部、班主任参加了此次活动。
        本次活动主要分为三个阶段。
        第一阶段:西津初中的陆校长致欢迎词并对余绍明劳模创新工作室成员做了简单先容。
        第二阶段:在西津初中的多媒体教室由工作室成员穆科虹老师给大家做问题学生转化案例分析,标题是《守望生命,静等花开》。穆老师讲话的核心内容包括如下四个方面。一、教师要满怀春风融冰的爱心,学会理解,学会分担。二、教师必须培养洞幽察微的细心,学会赏识,学会发现。三、教师要具备静待花开的耐心,学会信任,学会敬重。四、教师要怀揣滴水穿石的恒心,学会激励,学会鞭策。她指出,问题学生的转化工作是有微妙的,有艺术的,教师也是需要智慧的;同时,学校、家庭和社会要形成合力,才能更好的做好他们的工作。穆老师的讲话有具体案例,有切身体验,有理论高度,风格亲切自然,和蔼可亲,获得与会者一致好评。
        第三阶段,会议地点转移到西津初中会议室。穆老师简单说明了这次报告的准备过程和思路,然后工作室成员分别对穆老师的报告进行点评。工作室各成员在评点中结合自身的工作实际,就问题学生转化畅谈了自己的做法和认识。然后,余绍明老师做了《以爱心沟通,以智慧交流——谈班主任的语言艺术》的专题报告。余老师的报告从以下四个方面展开:一、言之有心;二、言之有情;三、言之有物;四、言之有礼。最后,余老师说:“如果把前进中的班级比喻成一列火车,那么班主任的语言就是点火器;如果把成长中的班级比喻成升空的火箭,那么班主任的语言就是助推器;如果把奋斗中的学生比喻成扬帆的航船,班主任的语言便是茫茫大海上的灯塔。”
        此次活动历时近三个多小时,活动内容丰富,扎实有效,取得了圆满的成果!

 

 

 



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