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培优夏令营活动心得体会(四)

阅读数: 时间:2018/7/6 22:06:54

 

遇见
张翔

       四季争相竞跑,恍惚间,自儿时的步履蹒跚至今已经度过了九个盛夏,如今又步入了新的学校,又遇见新的老师同学,刚好又遇见的最好的自己。
       五日学习一日研游的夏令营,让我颇有感慨,虽然大家相见恨晚,但是我在最好的年纪遇见了最好的你们,何乐而不为之?
       细细回忆,难以忘怀的是同学间的友谊。那天的下午,大家举行了体育拓展活动,起初我并不在意,认为只是玩玩而已罢了,接着我被分到了一个大组中,可是那一瞬间我却慌了,因为我并不认识其中的任何人,望着周围的同伴互相拍打,追逐,嬉笑,想必他们早已经结识了吧,再看看我,只得一个人傻傻的站在那,像是一根木头桩一般,那时,我感受到了从所未有的孤独感,而望着远处的朋友已经在小组中嬉笑着和同伴交流了,我却在孤单的泥潭中越陷越深了。终于,老师打破的我内心的恐慌,迅速的带领着大家开展了第一个活动,在偌大体育馆中,回荡着一阵阵激昂的掌声,涤荡着一声声愉悦的欢笑,大家之间的距离近了,我也渐渐的和他们“打成了一片”。随后的项目,老师别出心裁,让大家脑洞大开,大家也是创意百出,绽放出自己的青春色彩。
       那天的一点一滴都在我的脑海中挥之不去,久久荡漾我心。然后,无敌风火轮让我深刻的感受到了团结的力量,规则也很简单,大家都站在一个个报纸连接而成的巨大风火轮中,然后齐心协力一齐前进。大家一个挨着一个,紧紧的站在“轮子”中,随着哨声的一响,全队人绷紧神经,队长大声的喊着“左右左右”,大家迈着整齐的步子,手臂高举,快速地向前输送着“履带”,稳中求胜,用汗水凝结团结的力量,克服一切困难,砥砺前行,大家赢了!
       记忆的湖畔我独自漫步,望青春的溪水奔流而下,蜿蜒前行,迸溅起的朵朵浪花,绽放出我的幸福时光!


赵元任——“好玩儿”的人生态度
汪正阳


       说来有些惭愧,对于赵元任这位大家,我也是近几天才有所耳熟。
       第一次听到赵元任的大名,还是在大家的辅导员李老师的第一节语文课上。尤记得李老师在那堂课上给大家提到了两对民国时期的夫妻,一对就是我刚提到的赵元任和他的妻子杨步伟,而另一对则是人人都耳熟能详的钱钟书和杨绛先生了。
       听李老师说,赵元任作为“中国现代语言之父”,在幼时就在语言方面有着极其恐怖的天赋,光靠着与他人交流,他就掌握了近33种方言,更是在成年之后通晓了诸多的中外语言。据说在二战后,赵元任前往法国参加会议时,用巴黎的土语与身旁的行李员交流,那位行李员竟说:“上帝保佑,你躲过了这场灾难,平平安安地回来了”。而他获得的众多成就,皆是因为这3个字——“好玩儿”。
       因为“好玩儿”,他成为了中国现代音乐学的先驱,《教我如何不想他》这首曾经风靡全国的歌也是他所创。因为“好玩儿”,他多年任教,培养出一代又一代的优秀文人,桃李满天下。还是因为“好玩儿”,他创作出了《施氏食师史》这样的有趣短文。可以说他的成就,都是因为“好玩儿”。
在这也不得不说说上面提到的另一位大家钱钟书了。这位家喻户晓的人物,也有着举世无双的成就。光是《围城》这本巨作,就可以甩赵元任好几条街了。他的成就皆是因为对于读书和写作的热爱。然而在他们2个人之间,我却更欣赏赵元任的人生态度。孔子曾说过,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。如果说钱钟书先生是那位“好之者”,那么赵元任就是“乐之者”。比起真正的对于某件事物的热爱,“好玩儿”这种态度其实是更加重要的。
       这个“好玩儿”不仅仅是字面上的意思,更是指一种积极乐观的人生态度,与《五柳先生传》中的“不求甚解”有着异曲同工之妙。所以说,“好玩儿”这种态度,不仅仅是在学习上,更是在生活中发挥着无与伦比的作用。无论你是学习还是工作,当你真正的以这件事为乐趣的时候,你将不再感到疲倦,反而更能全身心地投入到当中去,以极高的效率来完成它。
然而,“好玩儿”这种人生的态度也是极其难得的。想要拥有它,你就必须达到“不以物喜,不以己悲”这样的人生抱负,坦然的面对生活,对未来充满希翼。当然,也并不说“好玩儿”的人生态度一定是最适合你的,但我相信当你真正的理解它后,你一定会受益匪浅。
       冯友兰将人生划分为了4个境界,第3个道德境界则是众多人一生的门槛。而一个真正能够拥有“好玩儿”这种人生态度的人,他的境界就绝不会低于第3个境界,因为只有这种人才可以真正的释怀自己,释怀生活,每天都能以最高昂的姿态来面对一个又一个全新的挑战。



活到老,学到老
汪郑羊

       一个星期前,我的母亲收到一个电话,那是来自宁国中学的一位老师,叫我去参加一个夏令营。
       我听到这个消息后,先是怔了一下,继而大笑。
       6月30日的清晨,我迈着匆匆的步伐走进宁国中学,这也不是我第一次踏进宁国中学的大门了,但不同以往的是,此时的我正以一名准高中生的姿态来接受一场洗礼,一次熏陶。
       让我记得最深的便是李鸣晓老师的语文课,老师一开始便提到了冯友兰所说的四大境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界,我现在只是功利境界,我希翼我能突破功利境界进入道德境界。老师还提到了语文四大核心素养:语言的建构、学问的理解、思维的发展、审美的鉴赏。但语文课大部分内容讲的是四个“一对”。
       第一对:赵元任与杨步伟。赵元任是清代著名诗人赵翼的后代,是现代著名学者、语言学家、音乐家。杨步伟是中国第一个留日医学女博士。但是后来为了照顾赵元任先生的生活,放弃了自己的医学事业。
       第二对:钱钟书与杨绛。钱钟书,江苏无锡人,照顾现代作家、文学研究家,代表作有《围城》《管锥篇》《谈艺录》等。杨绛,本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家、外国文学研究家。杨绛先生通晓英语、法语、西班牙语,由她翻译的《唐?吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作。杨绛先生的代表作有《洗澡》《大家仨》等。由于钱钟书先生生活自理能力差,所以生活中的各种状况都是杨绛先生一手操办的。
       第三对:梁思成与林徽因。梁思成是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师。林徽因,中国建筑师、诗人、作家、教师,代表作有《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》。
       第四对:沈从文与张兆和。沈从文,中国著名作家、历史文物研究者,代表作有《边城》《湘行散记》,张兆和,现代作家,著有《湖畔》《从文家书》。
       李老师在语文课快结束的时候给大家一个问题的回答和一句赠语。
       问题:解决任何问题的核心是什么?
       回答:学习、成长、改变!
       赠语:一生努力,一生被爱;想要的都拥有,得不到的都释怀。
       在阅读课上,李老师给大家推荐了许多书籍。古籍:《古文观止》《太平广记》《人间词话》《万历十五年》等。老师还告诉大家几个好的古籍出版社:上海古籍出版社、中华书局、商务印书馆、人民文学出版社。在这节课之后,我发现了自己的许多不足之处,例如我的阅读量太少、阅读种类太单一等。
       我希翼我能裨补缺漏,像同学们一样长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。


好玩儿
刘夏


       “好玩儿”,看似普通的三个字,却成为了一位民国伟人的人生信条。
       怀着憧憬与期待,进入了培优夏令营,第一节课,便是语文。语文,曾经是我最讨厌,最不愿学习的科目。缺少文学常识积累的我,不由自主的慌乱了起来,忐忑不安。语文老师走了进来,我感受到了他身上浓浓的文学气息,那种文人气质感染了我,正印证了那句话“腹有诗书气自华”。接着,李老师开始了他的话题,他列举了一对对民国的大家,其中最令我感兴趣的,就是赵元任和他的“好玩儿”。
       所谓“好玩儿”,简单来说就是兴趣,从小母亲就告诉我“兴趣是一个人最好的导师”,从小我就热爱篮球,不论风吹雨打,操场上总有我的身影,不论再苦再累,我也坚持训练,最终也学有所成,我想这就是兴趣的力量吧。但在学习上我却不以为然,我行我素,带有功利心阅读、学习。上了李老师的课之后,我明白了,语文不仅仅是一门课程,不仅仅只意味着150分,学好语文是对自身修养的提升,这也使我对新阶段的语文学习充满了兴趣,“腹有诗书气自华”,这句话从那节语文课,就在我心里“粘”住了,也正是老师所谓的有粘性的话。
       感悟颇深的我,深知一定要学好语文,培养良好的阅读习惯、学习习惯,提高自身的文学修养,并在三年之内,努力拼搏,挥洒汗水,披荆斩棘,金榜题名,不负芳华。


参加培优夏令营的心得体会
朱琳


       时间是一本飞快翻动的书,不经意间,为期五天的培优夏令营活动已悄然而逝。回忆这五天来的时光,令我印象最为深刻的人不是朝夕相处的同学,也不是学识渊博的老师,而是她。
       她,穿着一袭蓝格子的裙子,蓬松的头发随意地扎成一束马尾,戴着一副金丝边眼镜,洋溢着青春的活力;她,一举手,一投足间无不充斥着霸气与魄力,双手拿起演讲稿,又在空中陡然放下,接着双手撑在讲台的两边,这是她的标志性动作,令人不得不直视她,静静地聆听她的讲话,直至折服于她的观点;她很幽默,各种时下流行的段子和网络用语信手拈来,各式各样的表情包在她所做的ppt中更是屡见不鲜,时常逗得大家哄堂大笑;她很自信,说自己高三时之所以还能保持七小时的睡眠就是因为自己的效率高,七小时,要知道我自初三起就基本没有睡足过七小时了,她还说自己在初升高的暑假里背了8000多个英语单词,因此虽然高三的英语作业她一个字都没动但高考还是考了满分,甚至于高考前夕她还在逛淘宝;她也很有个性,给大家列举了多项统计数据只是为了证明“谁说女子不如男”,她还告诫大家女孩子们,如果只懂得相夫教子的传统观念,就永远不会取得事业上的成功 。
       她就是彭若词——大家的学姐,一个大神级别的人物。她的出现,颠覆了我对学霸的认识。在此,套用李老师赠给大家的一句话“一生努力,一生被爱”,她虽没有惊为天人的容貌,但她由内而外散发出的文学修养,人格魅力,深深地吸引着每个人,令人不禁为之敬仰,为之仰慕。她仿佛自带光芒,举手投足间牵动人心,任周围群星闪耀,而她是世界中心。她,是大家学习的榜样,也是大家奋斗的目标。
       回忆这五天来的时光,喜悦与迷茫,欢快与失落像一阵阵海风挟着波浪,向我扑面而来。首先,我很庆幸自己能考进实验班,这里有最优秀的师资团队,老师们各个都学识渊博,教学经验丰富,工作认真负责。同学们各个也都十分优秀善良,课上认真听讲,积极发言,课下默默读书或是小声交流。无疑给大家营造了一个良好的学习环境。
       然而,在这庆幸之余,我也多了一丝迷茫与失落。刚迈入高中大门,似乎什么都是陌生的,陌生的学校,陌生的老师,陌生的同学,让我忍不住有一种想要回到以前学校的冲动。将近三年所堆砌的友谊之墙轰然倒塌,此刻又得重新添砖加瓦。看着别人成群结队的出现,自己却仍然是孤零零的,心中难免有些失落。另外,在这个高手云集的班级里,我才感到自己的渺小:英语课上,当我还在苦苦挣扎于不理解的生词时,他们却早已将句子完整翻译出来了;课下,当同桌在和别人高谈阔论所阅读书籍的内容时,我却有的连书名都没有听过;我羡慕前桌的口若悬河,滔滔不绝,也羡慕于同桌的胆大勇敢,外向活跃??????挫败的巨浪逐渐将我吞噬。
       因此,十分感谢这次培优夏令营活动的开展,不仅让我度过了一段快乐的时光,也让我清楚地认识到自己与其他人之间的差距,好尽快结束暑假前期浑浑噩噩的生活,利用好接下来的时间,查缺补漏,尽快跟上整个团队的步伐。


行动比说教更有用 
                                                                      ——参加“培优”夏令营有感
魏婷


       时间从指缝间悄悄流逝,不知不觉,夏令营已接近尾声。
       初次听到“‘培优’夏令营”几个字,始于疑惑——“培优”二字是指“培优生”还是指“学业培训”呢?抱着一丝侥幸的心理,我将这个夏令营划分为“玩”这一类,可不曾想,待到开营仪式答案揭晓,似在预料之外,又在情理之中——夏令营竟无异于上课。
       每日窝在教室中,纵使老师上课幽默风趣,也不免觉得有些压抑,于是唯一一节体育课便备受学生期待。
       “出来站队!”一个清脆的女声传到教室里,往外探头一看,与印象中人高马大的体育老师截然不同,来的竟是一位化着精致妆容的女老师,在她的带领下,大家强行霸占了体育馆中男教师打篮球的场地,开始做游戏。大家毕竟是初次见面,多少有些拘谨,不过一轮热身活动过后,大家就渐渐放开了,气氛也逐渐活跃,“爱玩是孩子的天性”,鲁迅先生说的可真是一点儿都不假。
        第二个游戏让我印象最深,名为“无敌风火轮”,此称号一出,底下立即疑问连连,老师先卖个关子,拿出来几叠用透明胶带粘成的环绕成带状的报纸摊在地上,接着才告诉大家游戏规则:“各队在报纸上站成一列,双手举起报纸上端,连同报纸一起向前移动,率先到达终点的队伍获胜,前提是不能将报纸弄破。”话音刚落,大家便一窝蜂地拥向报纸,各队跃跃欲试。大家这队在身高上吃了大亏——前面高个子举起报纸,后面的只能踮起脚,手才能勉强够得着报纸。刚开始,大家正准备一起迈出左脚,却怎么也挪不开步子,原来大家只顾脚,手并未同步跟上,报纸全累积到队伍后面了。
       一会儿之后,比赛正式开始了,各队迅速钻进了各自的报纸内站成一列,随着口令,先迈左脚,再迈右脚,同时双手将报纸往后扯,一步步吃力地向前挪去,动作整齐划一。一步,两步……终于挪到了终点,突然,“刺啦”一声,向后张望,原来落后的第三队求胜心切,不慎将报纸扯破了……
       整个过程,老师对“团结”二字一直闭口不谈,但“团结协作”几个字却通过本次实践深深地镌刻在了每个同学的心头,这比起班会课上老师对“团结”的三令五申可有用多了!
“在心理学上,治疗心理问题行动往往比说教更有用”,耳畔突然响起前几天心理老师讲过的一番话,她给大家讲了一个故事,说为了减缓学生对高考的畏惧心理,班主任在高考前夕常常再三强调“高考不重要”,而有一所高中别出心裁,他们每年会组织高三学生登一次雪山,登山途中艰险无比,而且登上山顶后超过五秒便会缺氧窒息而死。相比之下,这所高中的做法就高明多了,试想,登完雪山就像捡回来一条命,与此番冒险相比,高考自然不那么重要了,起码你还活着。
       其实不止是心理学,在教育上也是这样,与喋喋不休的说教相比,行动来的更加简单粗暴,也更能深入人心。


不一样的感觉
凌磊


       时光真如流水般稍纵即逝,六天的短暂夏令营时光已经过去了。在这六天中,我感受到了不一样的自我、不一样的同学、不一样的乐趣。仅仅六天,我学会了别样的自信、友谊和坚强,跟懂得如何关心他人,承担责任。
       好奇的第一天。第一天我很不情愿地来到了宁国中学,在开会时老师让大家每一个人签一下自己的名字,我走向前,看见签名单旁边有两张表。我扫了一眼后立即紧张起来,两张表上分别是活动与时间。拿好表回座位时,我很难受,因为又要“熬”六天,本周计划又泡汤了,认识的人又少,这简直是“折磨”我啊。
下午心情更糟,因为找不到上课教室的我迟到而被老师警告,不过老师只是警告了一下,并没有批评我,但我仍感觉有说不出的难受和尴尬。最后一节课是参观校史室、防震科技馆、地理园和心里辅导中心,终于有“心灵上的安慰”了。
       进步的第二天。这一天里最受大家欢迎的一定是体育课啦,不仅同学们热情活泼,老师也很幽默、与学生很亲近。最好玩的游戏莫过于“无敌风火轮”,这非常考验团队合作能力。我是一个在外很内向的人,所以今天这个游戏锻炼了我的人际交往能力。
       深入的第三天。下午最后一节课是五位学长给大家先容优秀的学习经验,学霸不愧是学霸,说的话都跟别人不一样。他们的亲身经历激励大家,使大家奋进,特别是彭若词学姐,高考在安徽省排第二十五名,宣城第二名,英语满分!她的成绩使大家目瞪口呆。
       自信的第四天。转眼间已过去了三天,我已经从开始的厌恶转变为现在的难忘,从开始的胆小到现在的自信。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,而他却下定决心实现自己的目标。自信是成功的关键,没有自信何谈成功,自信达人台。我真正明白了有困难不可怕,可怕的是自己不能够勇敢面对困难。在团队建设拓展活动中,老师带领大家做了几个几乎不可能完成的游戏,但仍然有人做到了!说明了什么?一定要每时每刻相信自己。
       致胜的第五天。目标是前进的动力,是致胜的关键,树立正确的人生目标,才使大家走出迷茫,向着成功的方向前进。黄校长为大家讲述了生涯规划的重要,提前告诫大家从现在做起,为以后规划自己的生涯做准备。
       告别与不舍的第六天。光阴似箭,日月如梭,最后一天也不知该怎么办,“早知今日,何必当初”,悔恨之前没有珍惜在一起的时光。
       这天大家去了浙江大学的紫金港校区,它庞大的规模使我震撼,美丽的风景使我陶醉,无数的成就使我赞叹。中午大家和从宁中毕业去浙大的学长们共进午餐,多么荣幸啊!饭后学长给大家做了一些报告,讲述一些浙大的事情。
       六天以来,我为我有一个这样好的老师——李鸣晓老师而自豪,他是一个幽默风趣的人,还是一个多才的老师,很多同学都敬仰他,我就是其中一个,希翼在新的学期里他还能做大家的班主任。
       就像一位老师说的话:“最美的时光遇见最美的你们!”



一起来玩儿啊
许依芮


       会玩,乃人生之大事。

 
——题记


       在这几天的高中预备学习生活中,让我印象最深的还是语文课。或许是语文是唯一一门我能听懂,能稍微有些理解的学科吧,当然了,这些只是玩笑话。
       当中,真正让我铭记在心的还是赵元任先生的那句“好玩儿”,就像杨绛先生所说,那是有粘性的话语。
       众所周知,赵元任先生是国学大师,对语言有着深刻的研究、理解,不夸张地说,“只要是大家听过的,不管是国家官方语言还是各地方言,他都会说”,甚至达到了一定的高度,可谓语言学的天才,可当被人询问治学秘诀时,他的回答只有三个字“好玩儿”,是啊,好玩儿,就因为好玩儿,让赵元任先生精通各种语言,成为语言大师;就因为好玩儿,让他一生都在探究语言的奥义,孜孜不倦,乐此不疲,并为此奉献了毕生精力。
       这听起来有些“不可思议”,在通常的认知中,“玩”和“学”并没有什么联系,甚至是水火不容,总听见大人说:“学的时候好好学,玩的时候就痛快地玩”。这无疑是把“学”和“玩”划分成了两个不同的方面,决不能相互干涉,但,他们是否想过,“学”中是否能有“玩”呢?
       毋庸置疑,“学”中有“玩”,“玩”中也有“学”,会玩儿,才能真正对学习有兴趣,发自内心地热爱学习,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,重点就是个“乐”字。其实,不仅是赵元任先生会玩儿,我敢说杨绛先生、钱钟书先生这等受人尊崇的大师们,“会玩儿”是他们成就的一大重要因素。他们著书、研学,不为名、不为利,为的是自己内心对文学的那份热爱和追求真理的那股渴望,归根结底,就是“想玩儿”,更“会玩儿”,最终“玩”出了水平,“玩”出了境界,成为一代大师。在我看来,这种境界是冯友兰先生提出的四种境界中与“道德境界”相比肩,甚至更高一筹的至趣境界。
       其实不仅大师治学要玩儿,大家平常的学习中更要会玩儿。记得有一年东营的中考作文题就是“会玩,才好”,其中有一句话让我印象很深,“语文就是用来玩的”。其实不仅仅是语文,各种学科包括数学、物理,那都是要“会玩儿”的,还得把它们“玩”得好呢。
       会玩儿,是人生的头等大事,更是人生的至趣乐事。希翼,在未来的三年里能不负最美年华的相遇,和最可爱的同学们一起,把学习“玩”到极致。

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