高三丨2018年高考复习最后三个月这样规划,成绩直线开挂!

 金沙唯一娱乐     |      2019-12-20 13:34

  政治一轮复习该如何提前做好准备?你有复习技巧吗?怎么把一轮复习搞好呢?今天小编好好给你说道说道!

距离2018年高考还剩最后80多天时间,高三生就要迎来高考了!同学们,最后三个月冲刺是高考提分的关键时间点,你准备好了吗?

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  一、夯实基础有所突破

第二轮复习

高考备考离不开刷题,对于2019高考来说,题海战术就仅仅是多做题?多做题就能考上好大学?当然不是。不能把题海战术想得过于狭隘,“题海”可以理解为多做题,记住后面还有俩字--“战术”。“题海战术”不仅强调多做题,更强调会做题,凡事讲求方法、策略,刷题也一样。

  由于考试的要求发生了变化,所以学生在应对考试的时候,不可能每个知识点都能准确掌握,往往是只找那些认为重要的,这样就留下了知识的死角。一轮复习,虽不是面面俱到,但却是对知识体系的建构,明确要求学生建立四本教材的体系框架,逐个落实知识的层次要求,做到“点”、“线”、“面”的统一。

给自己吃七个"定心丸"

所以,为了让备战2019高考的“题海战术”更有效,小编给大家分享一套真正的刷题攻略,让你在备战高考的时候不再迷惘!一起看看吧!

  1.点要“实”:

第一轮复习已经结束,以下是给予二轮复习的几点建议:

刷题的目的是什么?

  每个知识点要求实实在在的理解,含糊不清,模棱两可的知识一定要在老师和同学的交流以及自己的努力下消化,能做到凡是老师提到的考点知识都能准确回忆,并准确到哪一本书哪一课哪一个知识点。

1、看淡分数。别人考得好,说明他的问题在这次考试中没有暴露出来,任何一次考试的名次都代表不了高考的名次。高考前,自信是最终胜利的保障。

1、记忆公式

  2.线要“清”:

2、抓纲靠本。抓纲,就是重视考纲、考试说明,考试说明是高考命题的依据,是同学们备考最重要的文件!靠本,指的是在最后复习阶段的时候,要注意抓基础,回归教材。

我们学习一个公式,刚开始对公式不熟悉,可能做题时需要对照课本来将数值带入公式,因为我们记不住。但是当我们对照的多了,便不需要再看书,而是直接写下来。我们会在做题的时候不知不觉地背下公式,因此我认为,公式不要死记硬背,而是多用,自然就背过了。

  在点的基础上,理顺点与点之间的关系,形成清晰的线。经济生活的市场线、文化生活的文化的作用线、政治生活的政府线、生活与哲学的唯物论线等等,以线为串,串起一个一个的知识点,做到线线清晰,线线明确

3、仔细演练真题。在演练真题后,要仔细对照答案,了解参考答案是怎么做的,我是怎么做的,对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑,多思考,这样可以有效地提高你的成绩。

2、熟悉题型,把握命题规律及考查的知识点

  3.面要“广”:

在做过几套真题后,你就会感到,高考题其实就是那么回事儿,在高考时会有一种似曾相识的感觉。

某种程度上说,每年的高考题决定着千千万万名高考学生的命运,下一年的高考题中,考查的知识点,题型的难度分配都是决定考生命运的关键。出高考题的专家非常谨慎,其中的知识点会有变化,但是不会很大;其中的题型会有变化,也不会很大。因此刷题就是我们把握命题规律的重要方法。

  点和线所形成的面要广而宽,在学科范围内,要有经济面、政治面、文化面、德面、情感面、文学面等等。

4、明确复习重点。很多同学都基本了解自己的强处和弱点,要在老师的指导下,制定出个性化的学习方案。最大限度地做到不偏科,最后复习时间各科投入时间要有大致安排,各科占多大比重,这一点非常重要。

3、做!对!题!

  二、哲学面,在学科范围外,也要有一定的知识面

5、不要疲劳备考,平时要注意劳逸结合。

说到底,我们的目的只有一个,那就是:做对题!刷题的关键不在于做了多少题,而是做对了多少题。做题后找出错误,分析原因和应对方法,归类整理后再进行巩固,才算是练到了家。

  例如,科学面、社会面、时政面、道构建方法提升能力

6、二轮复习要达到三个目的:

刷题中的重要工作

  理解和掌握知识的目的,是为了能够能灵活的应用,要达到应用自如,除了储备雄厚的知识还要有灵活的方法。

一是从全面基础复习转入重点复习,对各重点、难点进行提炼和掌握;

1、做题不能硬“抠”,要运用知识点

  1.“五多”的基本学科方法

二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经掌握的知识转化为实际解题能力;

做题时,通过读题,抽取可用知识点;

  即多读、多问、多思、多看、多练。

三是要把握高考各题型的特点和规律,掌握解题方法,初步形成应试技巧。

通过一个可用知识点,回忆与其能够产生关联的其他知识点。

  2.高考题研究法:

7、三个原则:选题要"精"、做题要"准"、纠错要"实"。

示例:题目中有“中点”一词,则可排列出通过中点作中位线;直角三角形斜边中线等于斜边一半;垂直平分线;有中点出现时,常会出现等底等高但形状不同的两个三角形,这两个三角形面积相等四个知识点。

  做好高考题,弄清考试知识点以及所涉及的知识点;把握考查知识点的角度,研究出题人的出题策略和可能出现的变化;结合时事热点,找准知识结合点。

精指的做题要有针对性,稳固自己的长处,弥补自己的短处,长期难以掌握、无法理解和得分的知识点,可以适当放一放。

2、刷题顺序

  3.错题纠误法:

准指的是做题过程要确保会的题准确无误,不要因为表述、粗心而丢分。实指的是真正找出问题所在,真正能提高自己。

第一步,按照知识点练习,针对自己知识点的薄弱区,来练习错题。

  把平时做的练习题以及考试所考查的错题整理归类,根据错题查找原因,纠正错误,及时发现,及时纠错,弥补缺陷。

此外,高三家长这时也要注意给孩子营造一个良好的氛围,至少不要刻意去改变什么,让一切在平静中进行,让孩子能够不疾不徐充满自信地安排好自己的时间。

第二步,按照题目难度练题,看看自己在哪个难度以后正确率上不去,准确把握自己目前水平,针对性突破。

  (1)发散思维,扩展问题,形成对知识点的步步推进,例如:是什么?为什么?怎么样?怎么办?或者归纳与演绎、分析与综合、宏观与微观、主体与对象、原因与结果。

第三轮复习

3、学会总结归纳

  (2)题型归类,明确各类题型所对应的方法,意义类、原因类、措施类、认识类、图表类、评析评价类、研究性学习类等等。

要归纳题型回归课本

在刷题过程中,将每一次做错的错题按照题型进行分类,并标注好每道错题运用的知识点,总结该知识点规律和自己做错的原因,将积攒起来的错题归纳成一本错题集,下次刷题直接用上自己归纳好的题集。

  在学习中养成习惯,在训练中加强积累,不断突破,不断提升,心中有底,考出所知,流汗流血不后悔。

经过二轮复习后,高三的同学基本上已经做了很多题了。到了三轮复习,应该少做新题,把题型归纳这个工作做起来。

集错本的使用:

  来源:搜狐教育

这个时候,可以着手准备“最后一刻”的复习资料。

集错主要集平时练习及考试中的错题;

题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始,找出经常错的知识点,将这些知识点对应的考题提取出来,看一下这些题主要是从哪些角度考察的,这类知识点的题怎样入手解题,容易出错的点有哪些。

独立完成错题后,要注明当时做错的原因(如看错题、没有掌握方法等),并归纳出完成这一类题的基本思路或方法!

归纳完经常错的知识点后,可以翻看一下近几年的高考真题,看看大题一般是考察哪些类型的题目,归纳一下这些题型的解题方法。在这个过程中,如果对某个知识很模糊,立即回归课本,翻看一下课本知识。

(如下面这位同学就有“方法总结”、“方法二”等,注意用不同颜色的笔标清楚!)刷题其实就是一个逐渐累积经验的过程。当练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔,可以说在题海战术的过程中我们的能力会有很大的提高。

夯实基础、突破难题、总结易错、明晰思路。通过这样几轮复习的周密规划,同学们一定能在高考中有所斩获。

温馨提示

语 文

1、刷题之前打好基础很重要,尤其是一轮复习,基本的知识要搞懂。

一、系统梳理语言运用、文言文、古文化基础知识,利用零散时间,查漏补缺。

比如材料分析题中的一些专业术语、基本的公式,这些都要提前熟知。还有一些解题的方法技巧,可以在刷题中慢慢总结、学习,有效的“题海战术”才是完美备战高考的诀窍。

二、要集中阅读现代文经典文章,要把握其文体特征、基本思路和命题倾向,并对经典题型认真训练,比较自己的答案和标准答案,找出差距,研究分析,找出规律,掌握技巧,形成能力。

2、重真题但要讲究阶段

三、作文。集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材,重点积累15句相应的名言警句,回顾自己中学以来的心路历程,整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等,研读高考作文发展等级的评分标准,写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文,从而提升高考作文的应考能力和信心。

复习考试,无论是什么考试,研究真题都是很重要的一个环节。这里对高考真题的科学性就不再多说了,关键是如何利用,复习哪个阶段用最好。

四、定期认真完成整套语文试题,保证试卷训练手感和速度,并且积累一些固定题型的答题模式和套路,如古诗文鉴赏等题。

a、在当年高考题出来的时候,马上就要去做高考题。

数 学

这个阶段不是去感受高考题多么难,而是去感受高考题的风格,你必然有很多题不会做、会做错,但是你要去开始去熟悉高考题的命题风格,因为大多数情况下,高考题的命题风格跟平时考试,甚至地区摸底考都不一样,真的要去模仿高考题的出题风格是非常难的。现在的高考,特别是文科,已经不是背好书就可以应付的时代了。越早适应高考题的出题风格,对你的复习越有好处。

一、要“做题”,“做存题”

b、在一轮复习结束之后,再去完整做最近三年的高考题。

在后面阶段中,主要解决两个问题:一个是扎实学科基础,另一个则是弥补自己的薄弱环节。

一轮复习结束之后,这个时候你的知识点已经复习完了,已经是开始训练做题技巧的时候了。这个时候你要开始总结哪些类型的题目经常出现在高考中,近三年的高考题有哪些相似之处。比如从08年全国卷开始概率成了数学的一个大难点,我不知道还有几个人记得08年数学那道动物患病的概率题。

要解决这两个问题,就是要“做题”“做存题”。所谓的“存题”,就是现有的、以前做过的题目。同学们可以重新翻看这些资料,把过去的知识点进行重新梳理和“温故”。

如果你还有兴趣,你可以比较最近三年高考题和再往前的高考题有什么区别,对文科生帮助更大。研究了近5年的高考题之后,最好的结果是:你有能力评价一套试卷出的水平如何了。

二、错题重做

第二轮复习之后,每隔一个月,再做一次高考题,这个时候就不用特别认真做了,去体会解题思路更重要。

要重拾做错的题,特别是大型考试中出错的题,通过回归教材,分析出错的原因,从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的问题。

3、重质量而非数量

三、回归课本

很多同学认为复习做题越多越好,很多小伙伴也不看题怎么样,买了一堆题,质量参差不齐,或者网上的一些题库,就开始盲目的刷起题来,这样的刷题效果是大打折扣的。

结合考纲考点,采取对账的方式,做到点点过关,单元过关。

建议同学们不要贪多,先不说试题的质量,埋身题海很容易使人疲倦,因此要适量。所以说,不要去大面积地乱做题,最好选择相对权威的题库来钻研,更能达到事半功倍的效果。

对每一单元的常用方法和主要题型等,要做到心中有数;

结合错题重做,尽可能从课本知识上找到出错的原因,并解决问题;

结合题型创新,从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。

四、适当“读题”

读题的任务就是要理清解题思路,明确解题步骤,分析最佳解题切入点。

读题强调解读结合,边“解”边“读”,以“解”为主。“解”的目的是为了加深印象;“读”就是将已经熟练了的部分跳过去,单刀直入,解决最关键的环节,收到省时、高效的效果。

五、基础训练

到了冲刺阶段,训练应以客观题和解答题为主,其训练内容应包括以下方面:基础知识和基本运算;解选择题、填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。

英 语

一、在校多听老师建议,课外适当规划

学校对高考整个流程非常熟悉,老师布置的复习规划一定是较为合理的,并且老师一般都是经验丰富的,教学进程也经过了精心的安排。因此,跟着老师走,是非常必要的。

但是童鞋们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划,而个人因为水平不同,需要在课外时间调整好状态,以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间,避免大突击大跃进

英语学科可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语,更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组,每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇课文。

三、以翻译为主